FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA À DISTÂNCIA - PEAD
ALUNA: Fernanda Wulff
DISCIPLINA: Escola, Cultura e Sociedade
EIXO: 5
PROFESSOR: Carmen Machado
ATIVIDADE: Reflexão - Ser professor e suas implicações históricas
DATA DA POSTAGEM: 24 /08 / 2008
Ao me formar no Magistério, em 2002, não tinha compreendido a grandeza que envolve ser professor. Acreditava que minha carreira seria maravilhosa, que meus alunos seriam sempre espertos, comportados e que compreenseriam com facilidade todos os conteúdos. No início foi muito difícil, errei muito, sofri muito, ainda erro hoje em dia (acredito que o erro nos faz aprender e nos torna pessoas melhores), mas também já fiz coisas certas e muito boas! A cada ano que passa me sinto mais capaz, realista e madura, com condições de melhorar a minha prática docente.
Nestes 6 anos em que leciono, já vi e conheci uma porção de professores e de tipos bem variados: autoritários, competentes, sonhadores, tradicionais, construtivistas, que se consideram "donos da verdade"... e esses últimos, na minha opinião são os que mais se equivocam nos saberes e funções que envolvem ser professor, pois como Paulo Freire cita no livro Pedagogia da Autonomia, assumir a nossa inconclusão é um saber fundamental da prática educativa: "... o inacabamento de que nos tornamos conscientes nos fez seres éticos..." (página 59).
No mesmo livro, Paulo Freire registrou que "... ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou a sua construção." Este ponto eu considero fundamental na prática docente, pois o processo de ensino - aprendizagem é formado pelos alunos e professores e a relação entre eles deve ser de construção e não de transmissão de conhecimento. Como já sabemos, o aluno não é um afolha em branco, ele tem saberes prévios à escola e é dever do professor utilizar estes saberes na produção das aprendizagens das crianças, sempre partindo do contexto no qual nossos alunos estão inseridos. O porfessor deve sempre valorizar o aluno, seus saberes, seus avanços, suas prpoduções....
Se o professor apenas transmite conhecimentos para seus alunos, seus alunos apenas reproduziraão o que "aprendem" ou memorizam. è fundamental que o professor estimule seus alunos a serem curiosos, questionadores, críticos, interessados, independentes, capazes de intervir na realizade que estão inseridos.
Trabalho na Educação Infantil, e mesmo meus alunos sendo pequenos, eu sempre os estimulo a experenciarem estes valores para que no futuro, possam exercer sua cidadania e critiicdade em favor da nossa sociedade. Para conhecermos nossos alunos e conseguirmos realizar um bom trabalho em sala de aula, é fundamental que estejamos cientes do conhecimento de mundo que eles têm.
Após alguns poucos anos de prática, compreendi que a educação é capaz de promover mudanças. E o professir deve star sempre disposto a realizar mudanças, pois nossa vida, o mundo e nossos alunos estão sempre mudando, não seguem sempre um mesmo caminho, acontecem revira-voltas e precisamos estar sempre alertas e preparados. Há também a necessidade de nos atualizarmos e nos auto-avaliarmos constantemente, para melhorarmos e acompanharmos o desenvolvimento do mundo.
Concluo com uma frase belíssima de Paulo Freire:
"... ENSINAR EXIGE A CONVICÇÃO DE QUE A MUDANÇA É POSSÍVEL...."
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.